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职位描述
教育和培养研究生攻读博士学位是天文学系的一项重点工作。加州理工学院天文学研究生的生活申请加州理工学院天文学研究生院加州理工学院研究生办公室研究生新生生存指南天文学选修课代表（Lynne Hillenbrand）加州理工学院天文学研究生加州理工学院课程目录中的研究生信息在加州理工学院获得天体物理学高级学位取决于广泛的研究成果。该专业的学生应加入研究计划，开展独立研究，并在同行评审期刊上发表论文。他们必须完成至少 9 个学期的正式口头研究报告。第一年，学生必须通过六门天体物理学课程，第二年年底，还必须通过至少四门物理学或同等课程。学生必须通过由学院委员会组织的三次口试：第一年年底的资格考试、第三年的候选资格考试和最后的博士答辩。每次考试都包括对学生研究工作的评估，以及对他们掌握的更广泛的事实、概念和当前天体物理学前沿的评估。考试委员会会阅读和评估候选人的工作描述、已发表和未发表的作品、博士论文，并评估他们在口试中的表现。本专业的毕业生应具备现代研究方法的丰富经验、当代天文学和天体物理学的广博知识，以及作为独立研究人员在最高知识和技术水平上的表现能力。加州理工学院天文学研究生项目旨在培养学生在天体物理研究领域从事创造性和富有成效的工作，并培养该领域的下一代领导者。我们的研究生绝大多数来自天文学或物理学本科专业，也有一些来自工程学等相关专业。除了直接被天文学录取的学生外，对天体物理感兴趣的物理系学生也可以与天文学或物理系教师一起开展研究。反之，天文学专业的学生也可以借此机会与任一系的教师合作。有关天文学选修课程的讨论，请参阅下文；有关物理学选修课程的更多信息，请参阅加州理工学院网站。入学入学的学生都有扎实的物理学背景，虽然天文学方面的良好准备很有帮助，但这并不是入学的必要条件。所有申请者，包括来自国外的申请者，都必须提交研究生入学考试的语言和定量能力测试成绩，以及高级物理测试成绩。申请材料还包括推荐信、个人陈述和成绩单。加州理工学院是加州桥梁计划（Cal-Bridge）的骄傲成员。加州桥梁计划的使命是为传统上代表性不足的群体的学生创造机会，使他们能够参与物理学、天文学、计算机科学和计算机工程学的学习并取得进步，同时增加他们在这些领域的博士项目中的人数。更多信息请点击此处。所有 Cal-Bridge 奖学金获得者在申请本校研究生项目时均可享受学费减免。学术项目在天体物理学领域，我们致力于了解支配宇宙、其组成成分及其演变的物理过程。我们使用物理学的仪器和方法来收集和解释数据，并进行理论研究。加州理工学院天文学专业的学生身处一个庞大而多元化的部门，几乎每天都有有趣的讲座、研讨会和会议。这有助于他们获得广泛的知识和良好的科学实践。他们接受密集的课堂培训，包括接触现代天体物理学的各个方面。研究生第一年要完成六门天文学课程：辐射过程、恒星的结构与演化、星系的结构与动力学、高能天体物理学、星际介质以及宇宙学与星系形成。在第一或第二学年，侧重于观测天文学的学生还要学习天文测量和仪器序列以及四门物理或其他适当科目的课程。而理论专业的学生则要选择六门物理、数学或其他相关领域的课程。所有一年级学生都要参加 “现代研究入门 “课程，以了解现有的研究机会。一年级结束后，我们鼓励学生选修高年级的专题课程，这些课程是根据学生的需求和教授的兴趣开设的。所有二年级及以上的学生都要参加期刊俱乐部研讨会，以提高他们的演讲技巧。有关课程的更多信息，请访问 pr.caltech.edu/catalog/courses/listing/ay.html。与大多数研究生院一样，加州理工学院也有资格考试。在这里，考试是在第二学年开始时进行的一个小时的口试，重点是第一年的天文学必修课程以及学生第一年的研究报告。通过资格考试后，研究生将在第二学年担任助教职务。教学任务由学生自己制定，包括从第一年研究生课程到本科生讲座、朗诵和各级实验课的助教工作。在完成一年的教学任务后，大多数学生会转到全职研究岗位。对于有兴趣从事指导和教学工作的学生来说，还有更多的机会帮助讲授课程或继续担任助教，尤其是在大一的天文学入门课上。此外，研究生还经常通过加州理工学院暑期大学生研究奖学金计划（SURF）共同指导暑期学生。研究工作研究生课程强调独立研究，学生可以在天体物理学的任何领域进行自由研究。我们鼓励学生在开始毕业论文工作之前，先尝试几个不同的研究项目。研究工作可以由任何一位教学或研究教师指导，也可以与博士后或更大的团体合作进行。教师平均指导 2 名博士后、1-2 名高级研究生（三年级至五年级）以及一年级和二年级学生。许多教师还在每年暑期带一名或多名本科生。加州理工学院广泛的、世界一流的观测设施一直是我们研究生教育计划的重要组成部分，我们的学生从他们的同行和导师的积极示范中学到了很多东西。他们开发和使用这些天文台的机会是其他任何机构都无法比拟的。我们与 JPL 和 “大 IPAC “社区（如 Spitzer、Herschel 和 WISE）有着深厚的联系，这些社区负责开发和运营太空任务，这为学生们提供了更多的机会。与无与伦比的观测资源相匹配的是，加州理工学院还拥有一个由物理系和天文系共享的优秀理论天体物理小组–TAPIR。TAPIR 的学生与理论天体物理学领域的顶尖科学家一起工作，并从与顶尖观测者和仪器专家的合作中获益。论文项目加州理工学院的许多毕业论文代表了各自领域的重大成果，甚至是里程碑式的成果，为我们的毕业生继续从事卓越的职业奠定了基础。在我们的研究生课程中，有 80% 的学生在平均 5.5 年的时间内获得博士学位。从加州理工学院毕业并获得硕士学位的学生一般会在教育、研究或工业领域就业。加州理工学院论文数据库：天文学加州理工学院论文数据库：天体物理学校友与就业加州理工学院天文学专业拥有一长串令人印象深刻的博士校友名单，他们都在该领域取得了杰出的成就。我们的网站上列出了该专业许多毕业生的详细信息，以及他们目前的工作情况和存档论文的链接。总体而言，我们的毕业生在博士后就业市场上表现出色，通常每年都有数名毕业生获得著名的奖学金。与其他院校相比，加州理工学院天文学博士的长期研究就业前景非常好（见图）。例如，与全国平均水平相比，我们的博士在研究型大学竞争激烈的教职岗位上所占的比例更高。在过去 30 年毕业的校友中，近一半（47%）的人在拥有博士学位的大学长期担任教授，另有 34% 的人在天文台或国家实验室担任工作人员。13%的人在工商界工作，2.5%的人在四年制大学或社区学院担任教授，另有 2.5%的人从事其他与教育相关的工作。从全国范围来看，虽然天文学学士学位的数量在 20 世纪 80 年代和 90 年代一直保持在 15%以内，但在过去十年中，天文学专业的人数增长了近 100%，物理学专业的人数增长了 60%。在研究生招生人数增加的同时，全国一年级研究生职位的数量也有了较小但非常可观的 50%的增长。与此同时，博士学位授予数量保持稳定（+/-15%）。在加州理工学院，我们每年通常会培养出 2 到 6 名天文学博士，以及类似数量的以天体物理学为主要兴趣的物理学研究生。我们的天文学一年级新生人数每年在 2 到 9 人之间。目前，天文学专业有 25 名研究生。我们每年还有 2-5 名本科生。几乎所有的本科生都会参加加州理工学院的暑期研究，其中二分之一到三分之二的学生会继续攻读天文学或物理学的研究生。加州理工学院的毕业生经常与加州理工学院的教职员工保持积极的合作关系，甚至在毕业后很长时间仍是如此。
offer要求 [offer requirements]
第一年，学生必须通过六门天体物理学课程，第二年年底，还必须通过至少四门物理学或同等课程。学生必须通过由学院委员会组织的三次口试：第一年年底的资格考试、第三年的候选资格考试和最后的博士答辩。每次考试都包括对学生研究工作的评估，以及对他们掌握的更广泛的事实、概念和当前天体物理学前沿的评估。考试委员会会阅读和评估候选人的工作描述、已发表和未发表的作品、博士论文，并评估他们在口试中的表现。
offer福利 [offer benefits]
加州理工学院广泛的、世界一流的观测设施一直是我们研究生教育计划的重要组成部分，我们的学生从他们的同行和导师的积极示范中学到了很多东西。他们开发和使用这些天文台的机会是其他任何机构都无法比拟的。我们与 JPL 和 “大 IPAC “社区（如 Spitzer、Herschel 和 WISE）有着深厚的联系，这些社区负责开发和运营太空任务，这为学生们提供了更多的机会。与无与伦比的观测资源相匹配的是，加州理工学院还拥有一个由物理系和天文系共享的优秀理论天体物理小组–TAPIR。TAPIR 的学生与理论天体物理学领域的顶尖科学家一起工作，并从与顶尖观测者和仪器专家的合作中获益。