职位描述
在形成性和总结性模拟活动中对标准化病人 (SP) 进行教育和指导，以准确、一致地描述指定病人的病情、包括病人的病史、性格、身体检查结果、情绪结构和反应模式。为标准化病人提供准确和建设性的反馈。在反馈和评估学习者方面教育和培训 SP。为培训目的，评估 SP 评估的互评可靠性。通过招募、培训、安排和指导标准化病人 (SP)，为模拟主任提供支持。参与评估和选择新的标准化病人 (SP)。评估培训计划的有效性，并向领导层提出改进建议。为个人培训课程选择合适的标准病例；安排并实施单人和集体培训课程。与领导层和教师合作，最终确定病例开发材料和脚本。在培训和活动期间评估和监督 SP，并提供即时反馈。为 SP 提供会后个别辅导。与教职员工和领导层合作，根据模拟教育的最佳实践和组织目标，规划、实施和评估模拟体验。担任模拟专家，协助和咨询教职员工设计适当的 SP 和模拟实验室课程。通过审查现有和新兴模拟技术的相关期刊、摘要和科学文献，包括基本的教育原则、实践标准和指南，保持模拟教育的最新水平，并评估自己的实践。根据需要协助开展其他模拟活动；基于人体模型的模拟、程序实验室等。
offer要求 [offer requirements]
要求获得成人教育、通信、健康或相关领域的学士学位，或教育、培训、经验相结合，能够令人满意地完成工作。要求在聘用后 1 年内获得医疗保健模拟教育认证（CHSE）。提供模拟教育至少 2 年者优先。口头和书面有效沟通的能力。能够对学生信息和标准化病人信息保密。具有出色的口头和书面交流技能，包括向群体介绍信息的能力。能够与行政管理人员、教职员工、学生和 SP 进行有效的互动和合作。能够使用计算机文字处理程序，如苹果产品、Excel、PowerPoint 和工作所需的任何其他软件。能够优先处理多个项目和任务，按时完成复杂、详细的任务。能够汇编、分析和报告数据。能够开发培训和测试/评估材料。
offer福利 [offer benefits]
医疗保健计划（医疗、牙科及视力）、退休计划、人寿保险（基本、自愿及AD 长期残疾保险、员工援助计划、学费报销、员工折扣、灵活的工作安排、多样性和包容性政策。