职位描述
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新加坡德国欧洲学校（GESS）是新加坡一所世界一流的非营利性国际学校，提供德国课程和 IB 课程。
目前，有 1850 多名学生在我们的国际学校学习，由 400 多名全职和兼职教职员工提供支持。在学前班，我们秉承 “尊重、开放和多元 “的学校价值观来生活和学习。
我们的学前教育方法受雷焦-艾米利亚教育理念的启发，以国际文凭小学学年课程为基础，提供了一个包含核心技能、知识、概念和机会的框架，让孩子们在学习的基础上采取行动。
我们相信，所有的孩子都充满好奇心，对自己的世界有着与生俱来的求知欲。他们是强大、独特和有能力的学习者，能够以多种不同的方式发展自己的理解力。我们的孩子从两岁开始加入我们，到六岁离开我们，我们承认并理解研究支持游戏和探究是孩子们强大的学习工具。
我们的学习环境经过精心准备，为孩子们提供了丰富的游戏、发现、实验和探索机会。我们坚信，教室是孩子的第三位老师–这一点也延伸到了我们的活动室、操场、走廊和多学科教室。
我们以多层支持系统（MTSS）为指导，努力确保所有孩子在GESS学前班都能获得成长和茁壮成长所需的支持。
儿童保护和安全保障是 GESS 幼儿园工作的基本原则，我们坚定地致力于保护我们所照顾的儿童。这种多样性是我们的优势之一。无论你来自哪里，无论你的信仰是什么，只要我们作为一个社区，把孩子放在第一位，践行我们的价值观和信仰，我们就会变得更加强大。
offer要求
学前教育主任
入职日期：2025年1月1日
学前教育主任的职责是在支持学生健康成长的同时，通过清晰阐述的愿景来领导学校不断改进教学。他们负责监督学前班的日常运作，为所有学生实现并保持高质量的教育和学习标准。
战略发展和愿景
– 根据GESS认证机构的要求以及高级领导团队和高级管理团队的决定，促进并实施学校的战略发展。
-确保以稳健、循环的方式监测和评估学校各方面的表现。
-制定并实施学校政策和程序。
– 推动创新和变革，改善全校的福利、教学和学习实践。
学生牧养和福利
– 确保幼儿园的环境是一个支持和关爱的地方，让孩子们感到安全和有归属感。
-监督对教师的培训和支持，以促进儿童的积极行为。
-与学前班家庭合作，以促进学生在家庭和学校的幸福。
– 支持和领导促进积极行为和支持学生幸福的活动。
– 监督多层支持系统（MTSS），以满足儿童在第一、第二和第三层的需要。
课程和教学法
一般
– 根据学校政策和程序，传达和实施对高质量教育标准的明确愿景。
– 确保游戏和探究成为孩子们的学习工具。
-计划、领导和记录有目的、高效率的团队会议。
-确保在每间教室实施优秀的福利、课程和教学实践。
教学法
– 与教学领导小组达成共识，为每一位教职员工规划有效的专业学习机会，以改进他们的教学实践，建立成长文化、
– 与教学领导小组达成共识，规划并实施关键的教学法发展（如：分层教学、记录），以确保改进和规范有效的、以研究为基础的教学实践。
课程
– 确保教师在计划、教学和评估等阶段制定并遵循课程。
– 确保跟踪、记录、分析、交流适当的学生评估和相关数据，并根据这些数据采取行动，以提高学生的学习效果。
– 确保所有教师有效地履行他们的角色和职责。
– 部署和管理所有教职员工，并根据他们的聘用条件分配工作。
– 与市场营销和招生主任密切合作，在商定的时间范围内，根据招生政策审查和评估申请。
教职员工
– 根据学校政策，管理教职员工的考核、招聘和留用。
– 确保教师获得有效履行专业职责所需的信息。
– 支持学校领导层建设能力，认可现有人才，鼓励授权。
– 确保所有初级和中级领导岗位都能有效地履行其角色和职责。
– 根据学校的考评制度，质疑各级表现不佳的员工，并制定有效的程序来处理表现不佳的员工。
预算
– 根据 GESS 流程和政策，并根据学术业务预算，提交任何申请。
– 与副校长和人力资源主任一起，确保人事计划和招聘工作不超出预算。
– 与副校长一起确保专业发展计划的实施，并保持在预算范围内。
沟通
– 确保根据政策、程序和校长的期望，与 GESS 社区的所有成员进行有效和及时的沟通。
Additional responsibilities
– All other responsibilities and tasks as deemed appropriate by Senior Leadership Team and the Line Manager.
offer待遇
我们提供一个令人兴奋的工作环境，一个国际化的协作团队。
– 最新简历。
– 教育理念陈述。